A outra face da escrita

Texto síntese dedico aos estudantes que mergulham em oceanos de conhecimento e descobrem sabedorias !!!

Decálogo das vantagens da leitura:

das estratégias ao estudo

 Por Karla Priscila  ( Professora de Língua portuguesa, Redação e Literatura) e Leandro Lispector Torres (Prof. de Língua portuguesa, Literatura e produção textual)

1. A leitura, como um elemento facilitador para o exercício das faculdades mentais, visto como possibilita ao leitor identificar, a estrutura interna da língua, o estrato conteudístico, o gênero textual em que a produção está inserida. Desse modo, para que tais exercícios sejam fixados no cognitivo do leitor, sempre se faz necessário à escrita, tendo em vista que é esta a qual possibilita um exercício progressivo e gradual para que o leitor – como agente no discurso – atue na aquisição dessas competências, desenvolvendo argumentos que sejam engendradas a partir de  seu  discurso.

 

2. Ao falar-se em estrutura interna, que deve ser a primeira competência para que o texto seja, de fato, compreendido, Garcez (2001) expõe em A qualidade da leitura  a importância de o leitor identificar as palavras-chave e o vocabulário pois esses são fatores essenciais para que o leitor reconstrua o sentido do texto, bem como a organização da produção escrita.

3. Junto a esses aspectos, vale demonstrar que a leitura varia conforme o nível de complexidade: pode ser ligeira quando o interlocutor tem um conhecimento prévio do tema abordado; lenta no momento em que o leitor se detém com assuntos de caráter mais complexo.

4. Diante do que foi exposto, quanto às  ações benéficas da leitura pode suscitar ao ser, torna-se essencial falar na leitura realizada no âmbito literário. Na contramão dos que  inserem o texto literário como um objeto restrito e reduzido à fruição estética,  Marisa Lajolo (2001) coloca em Do mundo da leitura para  a leitura do mundo, mais especificamente no capítulo intitulado Tecendo a leitura, a importância desse tipo de texto na formação do cidadão pois ele, carregado de elementos simbólicos entrelaçados a  imagéticas peculiares que ressoam “[...] valores e comportamentos através dos quais uma sociedade  expressa e discute, simbolicamente, seus impasses, seus desejos e utopias.”(op. cit, 2001, p. 106).

 

5. Quanto às vantagens, digamos extras, temos: adquirimos e ampliamos nosso conhecimento de mundo;

 

6. Serve, porque não, aos estímulos da imaginação, à diversão, à comunicação (retórica), à formação intelectual, ao acesso as informações e idéias, enfim, a ampliação do campo de visão, isto é, os modos dos mais variados de olhar(es) o mundo, as coisas, os seres e si mesmo.

 

7. Incentivo à reflexão e à construção de pontos de vistas e suas confrontações, essenciais ao estudo e o ato de escrever.

 

8. Amplia a capacidade do pensamento abstrato e conseqüentemente abstrações mais complexas.

9. Desenvolve a capacidade de argumentar e a competência de usar os recursos da linguagem para diversos propósitos.

 

10.  Então, este decálogo não procura estabelecer normas de estudo, pelo contrário, é levantar um roteiro elucidativo de vantagens, não de vícios, mas de hábito(s) de leitura proveitosos, também criativos e sobretudo produtivos, sendo eficazes para uma vida acadêmico-profissional. Assim, não podemos deixar de  lembrar a reflexão do professor, pedagogo Paulo Freire (1988), no seu livro A importância do ato de ler que, segundo ele, a leitura do mundo sempre precede a leitura da palavra, na compreensão dialética que esta transforma a realidade social que nos cerca.

           Dessa forma, vamos da leitura do mundo ao universo da leitura e vice-versa. E, essa relações são enriquecedoras, interessantes e maiores conforme a qualidade das nossas leituras, propósitos e estratégias usadas.

 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. 22 ed. São Paulo: Cortez, 1988.

GARCEZ, Lucila Helena. A qualidade da leitura. In: O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

LAJOLO, Marisa. Tecendo a leitura. In: Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Editora Ática, 1999.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. 22 ed. São Paulo: Cortez, 1988.